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担当別５０音一覧

科目	プロジェクトセミナーI	区分	リベラルアーツ学科科目群
授業コード	5700077	開設セメスター	6S
曜日・時限	秋　水/56	単位数	2単位
担当者名	佐藤　久美子

授業の概要

子どもに外国語を教える時、子どもはどのように言語を理解するのか。あるいは、どのように語や文法、話し言葉を理解していくのか、こうしたプロセスについて学習する。その後、こうした研究成果を基盤として、実際の英語教材作製や実験研究への応用の仕方をプロジェクト演習Ⅱに引き続き学習する。

到達目標	子どもが話し言葉、単語、文法、読み書きを覚えるプロセスを文献及び実際に小学生からデータを得ながら理解し、またその応用として、教材や教授法について自ら考え例をあげることができる。

授業計画	テーマ	内容	学習課題
第1回目	子どもが外国語学ぶとは①	PiagetやVygotuskyなどの心理学者の考える学習について概観する	Chilren learning a foreign languageにつての文献を読む
第2回目	子どもが外国語学ぶとは②	同上	同上
第3回目	学習に使われるタスクや・活動例①	教室で使われるタスクや活動例を学ぶ	Learning language through tasks and activitiesについての文献を読む
第4回目	学習に使われるタスクや・活動例②	同上	同上
第5回目	話し言葉の学習①	子どもが話し言葉を学ぶための効果的なサポート	Learning the spoken languageにつての文献を読む
第6回目	話し言葉の学習②	同上	同上
第7回目	単語の学習①	単語学習の方略を理解する	Learning wordsにつての文献を読む
第8回目	単語の学習②	同上	同上
第9回目	文法学習①	文法学習の方略を理解する	Learning grammarにつての文献を読む
第10回目	文法学習②	同上	同上
第11回目	ストーリーから学ぶ①	ストーリーから学ぶ言語の使い方	Learning through storiesにつての文献を読む
第12回目	ストーリーから学ぶ①	同上	同上
第13回目	ストーリーから学ぶ③	どんなストーリーを選択するか	同上
第14回目	プレゼンテーション①	トピックを発表	各自のトピックを選びリサーチ
第15回目	プレゼンテーション②	同上	同上

教科書	Lynne Cameron(2001)Teaching Languages to Young Learners,Cambridge University Press.
参考文献	授業内で指示
成績評価方法	平常授業の参加度＋レポーターの発表力＋プレゼンテーション＋レポート
そのほか受講者への指示／メッセージ	英語を教える立場に立って自らの英語力を高めると共に、リサーチの面白さや教材作製の興味を味わってほしい。