授業計画 | テーマ | 内容 | 学習課題 |
第1回目 | オリエンテーリング | 授業概要、授業の進め方、成績評価等 | シラバスを確認しておくこと |
第2回目 | 観光とは（１） | 観光の語源と易経、観光と旅 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第3回目 | 観光とは（２） | 観光政策審議会答申と定義、旅行の発展過程 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第4回目 | 観光事業とは | 観光事業の構造、観光が有する効果 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第5回目 | 観光の効果と地域活性化（１） | グループ討議 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第6回目 | 観光の効果と地域活性化（２） | グループ討議結果の発表と質疑応答 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第7回目 | 国内観光（１） | 国内旅行の歴史的経緯、国民の余暇活動 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第8回目 | 国内観光（２） | 国内レクリエーション活動、宿泊旅行の動向 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第9回目 | 海外旅行（１） | 日本人の海外旅行の動向（１）
会が旅行の自由化～１９７０年代 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第10回目 | 海外旅行（２） | 日本人の海外旅行の動向（２）１９８０、９０年代 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第11回目 | 海外旅行（３） | 日本人海外旅行の動向（３）１９９０年代～現在 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第12回目 | 第１回小テスト | 第２回目から第１１回目までの範囲 | 第２回目から第１１回目までのポイントを整理し、理解する |
第13回目 | 宿泊産業（１） | 欧米における宿泊産業の誕生と発展、グランドホテル、コマーシャルホテル | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第14回目 | 宿泊産業（２） | 日本におけるホテル産業の誕生と発展 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第15回目 | 宿泊産業（３） | 旅館産業の現状と課題 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第16回目
| 宿泊産業（４） | ホテル産業の形態、日米ホテルの総支配人の違い | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第17回目 | 旅行産業（１） | 日本の旅行業界及び旅行業法体系の概要 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第18回目 | 旅行産業（２） | 旅行業法と登録制度、旅行業者の種類と業務範囲 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第19回目 | 旅行産業（３） | 旅行者保護と営業保証金制度、旅行企画～旅行実施と旅行業務取扱主任者制度 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第20回目 | 旅行産業論（４） | 旅行会社の経営状況とその特性 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第21回目 | 航空産業（１） | 公共交通機関としての航空産業の特徴 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第22回目 | 航空産業（２） | 日本の航空産業の歴史 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第23回目 | 航空産業（３） | 空の自由化、メガ・キャリアとローコスト・キャリア | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第24回目 | 航空産業（４） | 日本の空港、今後の航空需要と航空産業 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第25回目 | 第２回小テスト | 第１３回目から第２４回目 | 第１３回目から第２４回目までのポイントを整理し、理解する |
第26回目 | 観光政策（１） | 外客誘致政策の変遷、ビジット・ジャパン・キャンペーン | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第27回目 | 観光政策（２） | 旅行促進と時短政策、テンミリオン計画 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第28回目 | 新たな観光の動き（１） | ＭＩＣＥ事業 | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第29回目 | 新たな観光の動き（２） | ２１世紀の観光事業のありかた | 観光の動向に関心を持ち、最新のニュース等に注目する |
第30回目 | 期末試験 | 第２回目から第２９回までの範囲 | 第２回目から第２９回目までのポイントを整理し、理解する |