授業計画 | テーマ | 内容 | 学習課題 |
第1回目 | 環境科学とは
講義の進め方、 | 生命・人間・社会を考える生物科学（ライフサイエンス） 出席カード。 グループ班分け。 | 教科書を持参すること |
第2回目 | 自然観察（玉川の歴史と自然） | 玉川学園の植物観察：巨樹探訪 | 野外活動のできる服装と靴で参加すること。観察した事項は、各自で記録しておくこと。 |
第3回目 | 自然のしくみ | 学生グループ発表：
太陽エネルギーと物質の循環コラム（身近な植物学、日本の花サクラ、春に花が咲くサクラやツツジのヒミツ） | 各自教科書の該当章を良く予習しておくこと。発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第4回目 | 自然のしくみ | 学生グループ発表：
陸上植物の遷移と極相 コラム（タンポポの世界、ツツジとサツキ、アヤメとカキツバタ） | 各自教科書の該当章を良く予習しておくこと。発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第5回目 | 自然の汚染と破壊 | 学生グループ発表
大気環境とその汚染 コラム（花色のなぞ、ふたつの光合成、紅葉と落葉） | 各自教科書の該当章を良く予習しておくこと。発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第6回目 | 自然の汚染と破壊 | 学生グループ発表
水と土の汚染 コラム（森のおもちゃ どんぐり、種子の親離れ） | 各自教科書の該当章を良く予習しておくこと。発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第7回目 | 自然の保全 | 学生グループ発表
環境汚染と自然の大切さ コラム（花の受粉、分子遺伝学からみた生物のすがた） | 各自教科書の該当章を良く予習しておくこと。発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第8回目 | 自然の保全 | 有害物質(例；ダイオキシン類）
ビデオ（ダイオキシン汚染） | 鑑賞した事項は、各自で記録しておくこと |
第9回目 | 施設見学 | 廃棄物処理場（北斗舘） | 施設見学のできる服装と靴で参加すること。見学した事項は、各自で記録しておくこと |
第10回目 | 施設見学 | 暖房・冷房、電気施設（５号館地下） | 施設見学のできる服装と靴で参加すること。見学した事項は、各自で記録しておくこと。 |
第11回目 | 意見発表会 | 学生の個人発表とグループ討議。
（見学先と感想。各自のレポート課題） | 発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第12回目 | 意見発表会 | 学生の個人発表とグループ討議。
（見学先と感想。各自のレポート課題） | 発表グループは事前に良く準備しておくこと。 |
第13回目 | 自然の保全 | 公害の原点と自然回復
ビデオ（足尾銅山よみがえる森） | 鑑賞した事項は、各自で記録しておくこと |
第14回目 | レポート提出。自然観察 | 玉川学園の植物観察：自然のしくみ（聖山） | 野外活動のできる服装と靴で参加すること。観察した事項は、各自で記録しておくこと。 |
第15回目 | まとめ | 自然の恵みと大切さ
ビデオ「巨樹・命の不思議」 | 鑑賞した事項は、各自で記録しておくこと |