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担当別５０音一覧

科目	教育の原理	区分	人間学科科目群
授業コード	1100030、1101081	開設セメスター	1S
曜日・時限	春　金/910	単位数	2単位
担当者名	益井　重征

授業の概要

教育の意義について先人に学ぶ立場から、古代ギリシャ・ローマ時代に溯ることによって追究を始めたい。次に、成長の概念について学習し、教育における相互作用の原理に基づいて教育的影響力のパターンの分析を行う。

到達目標	学習内容を十分に理解し応用力をつける。

授業計画	テーマ	内容	学習課題
第1回目	導入	受講上の注意点と授業計画の説明	学習状況に応じて次回への課題を指示する。
第2回目	教育の意義	古代ギリシャの教育	〃
第3回目	〃	古代ローマの教育	〃
第4回目	〃	漢語・和語における語源	〃
第5回目	〃	教師の役割	〃
第6回目	成長の概念	ホーンによる成長	〃
第7回目	〃	デューイによる成長	〃
第8回目	〃	成長の本質	〃
第9回目	相互作用の原理	教育における相互作用	〃
第10回目	〃	文化適応の原理	〃
第11回目	コミュニケイションのパターン	教育的影響力の類型(1)	〃
第12回目	〃	〃　　(2)	〃
第13回目	〃	〃　　(3)	〃
第14回目	〃	〃　　(4)	〃
第15回目	まとめ	今学期のまとめ試験の説明

教科書	なし
参考文献	その都度指示する。
成績評価方法	試験の成績(80％)と授業参加度(20％)を総合する。
そのほか受講者への指示／メッセージ	課題への取り組みやディスカッションに積極的に参加してほしい。