検索

トップページ

担当別５０音一覧

科目	児童学特論	区分	乳幼児発達学科科目群
授業コード	16227	開設セメスター	3S
曜日・時限	春　水/78	単位数	2単位
担当者名	荻須　隆雄

授業の概要

約100年前に誕生したとされる児童学は、乳児期から思春期までの子ども（児童）を対象とし、教育学、心理学、社会学、小児保健学等の子どもに関わる複数の学問領域から成る学際的、超域的な学問である。本授業では、今日のわが国の子どもに関わる制度、代表的な社会問題（児童問題）を取り挙げる予定である。

到達目標	子ども（児童）の発育・発達、教育・保育を考え、また、教育・保育に関わる職に携わるうえで、複眼的な視点も必要である。今日のわが国の子どもに関わる調査・研究成果、諸制度、社会問題等を理解し、個々に研究課題をみつけて考察、発表できることに重点を置きたい。

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	児童学の性格	児童学の歴史、研究対象、児童学に関連する諸領域
第2回目	現代社会における児童学の課題－１	児童観の発達
第3回目	現代社会における児童学の課題－２	発達期の特性と課題
第4回目	現代社会における児童学の課題－３	児童健全育成と社会環境
第5回目	現代社会における児童学の課題－４	児童の生活・遊び・児童文化財
第6回目	現代社会における児童学の課題－５	現代社会と児童問題－健康阻害、事故、児童虐待
第7回目	現代社会における児童学の課題－６	現代社会と児童問題－学校教育に関わる課題、教育と児童福祉
第8回目	個別発表－１		発表予定者は前週、当該授業時に発表要旨原稿を提出のこと。発表者以外は、意見交換、討論に積極的に参加すること。
第9回目	個別発表－２		同　上
第10回目	個別発表－３		同　上
第11回目	個別発表－４		同　上
第12回目	個別発表－５		同　上
第13回目	個別発表－６		同　上
第14回目	個別発表－７		同　上
第15回目	まとめ・試験	学期末試験

教科書	プリント配布による。
参考文献	日本子ども家庭総合研究所編：日本子ども資料年鑑（各年版）、中央出版 こども環境学会編：こども環境学研究 ※その他、必要に応じて紹介する。
成績評価方法	授業参加状況（10%）、レポート（30%）、学期末試験（60%）を目安とする予定です。 ※履修者数が少数の場合は、成績評価方法を一部変更することがあること。
そのほか受講者への指示／メッセージ	新聞には、児童学の対象である乳児、幼児、学童や青年に関わるさまざまな記事が掲載されている。日常的に新聞記事を授業内容の理解に役立てて欲しい。なお、履修者数が少数の場合は、授業のテーマ、内容を一部変更することがある。