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担当別５０音一覧

科目	持続的農業システム学	区分	生物環境システム学科科目群
授業コード	53300	開設セメスター	6S
曜日・時限	秋　月/78、秋　木/34	単位数	4単位
担当者名	小原　廣幸、安部　直重、角谷　直人

授業の概要

わが国でも農業の持続的発展を図っていくことが今後の重要課題の一つに位置付けられている．生産システムは，作物や家畜を栽培・飼育して，安定的かつ持続的に一定の生産力と収益性を確保し，農業としての再生産を保証し，安全な生産を永続的に進めることである．環境とのバランスを重視した新たな生産システムの構築が必要とされ，さまざまな角度から論じる．

到達目標	「持続的農業システム」とは何かを理解し，「持続的農業システム」の必要性を十分に理解すること．

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	伝統的な環境保全型農業	伝統的な農業と何か	農業の歴史について調べる
第2回目	〃	伝統的な農業から近代的農業へ	農業の歴史について調べる
第3回目	〃	農法の形成	農業の歴史について調べる
第4回目	持続的農業システム管理論の基礎	なぜ「持続的農業システム」なのか	授業の前に教科書１～４ページを読む
第5回目	〃	農業生産に関わる技術進歩	授業の前に教科書５～９ページ
第6回目	〃	総合システムとしての特徴	授業の前に教科書９～１４ページ
第7回目	〃	生産システムと環境	授業の前に教科書１５～１９ページ
第8回目	〃	持続的農業システム管理論の提案	授業の前に教科書２０～２４ページ
第9回目	持続的農業システムの管理技術	保全耕耘	授業の前に教科書２５～３９ページ
第10回目	〃	低投入による持続的農業システム構築の基本要素１	授業の前に教科書４０～８５ページ
第11回目	〃	低投入による持続的農業システム構築の基本要素２	授業の前に教科書４０～８５ページ
第12回目	〃	管理生態系の維持	授業の前に教科書８６～９４ページ
第13回目	〃	有機系資源の循環	授業の前に教科書９４～１０５ページ
第14回目	〃	輪作と作付け体系	授業の前に教科書１０５～１１８ページ
第15回目	〃	システムの担い手	授業の前に教科書１１８～１２５ページ

第16回目	持続的農業へのシステム工学的アプローチ	システム工学から見た持続的農業の特徴	授業の前に教科書１２６～１５４ページ
第17回目	〃	精密農業	授業の前に教科書１５５～１６９ページ
第18回目	持続的農業システムの実例	イネ単作システム	授業の前に教科書１７０～１７４ページ
第19回目	〃	麦輪作システム	授業の前に教科書１７４～１８８ページ
第20回目	〃	イネムギ輪作システム	授業の前に教科書１８８～２１２ページ
第21回目	〃	酪農システム1	授業の前に教科書２１２～２２９ページ
第22回目	〃	酪農システム2	授業の前に教科書２１２～２２９ページ
第23回目	〃	野菜産地をめぐる問題	野菜産地をめぐる問題についてディスカッションする
第24回目	〃	有機農業の実態	有機農業について調べる
第25回目	〃	有機農業の実践－堆肥と施肥	有機農業の実践－堆肥と施肥方についてしらべる
第26回目	〃	有機農業の実践－土作りと労力問題	有機農業の実践－土作りと労力問題をディスカッションする
第27回目	〃	減農薬－技術1	農業と農薬について調べる
第28回目	〃	減農薬－技術2	農業と農薬について調べる
第29回目	〃	減農薬－環境	農業と農薬について調べる
第30回目	期末試験

教科書	持続的農業システム管理論（遠藤織太郎編著）農林統計協会
参考文献	栽培システム学（稲村達也編著）朝倉書店，精密農業（澁澤栄編著）朝倉書店，環境保全型農業（全国農業協同組合連合会・同中央会編）家の光協会，持続的農業と官許保全へのアプローチ（米内山昭和・安部秀明編著）泉文堂，栽培原論（野口彌吉著）養賢堂，環境保全型農業と世界の経済（農林中金総合研究所編）農文協，環境保全型農業とは何か（農林中金総合研究所編）農林統計協会
成績評価方法	授業開始時のガイダンス参照
そのほか受講者への指示／メッセージ	学外の農業関係の施設，博物館を見学に行くことがある．