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担当別５０音一覧

科目	道徳の指導法	区分	乳幼児発達学科科目群
授業コード	56036	開設セメスター	4S
曜日・時限	秋　火/56	単位数	2単位
担当者名	阿久澤　栄

授業の概要

「人」として生きていくにあたって道徳の基本や大切さを理解し、学校における道徳教育の基本的な考え方を知り、その指導の場やあり方を考える。その上で「道徳の時間」の指導について、指導課題にそった課題の提示の方法や授業の展開を考え、道徳指導の実践能力を高める。

到達目標	現代社会の中にあって、道徳教育の必要なことを理解するとともに、特に「道徳の時間」の指導を実現する学習指導案の作成ができる。

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	道徳の本質と道徳教育	道徳とは何かを考え、学校における指導の意味を考える。	テキストを通読しておく。
第2回目	道徳教育の歩み	戦前からの道徳教育の歩みを知り、現代的意味を考える。	テキストを通読しておく。
第3回目	「人」としての不易と流行	「人」として生きていくにあたっての道徳を考える。
第4回目	道徳性の発達と目標	道徳性は人の発達の中でどのように発達していくのか、またどのようにあったらよいのかを考える。
第5回目	学校における道徳教育①	学校における今日的課題と児童生徒の道徳性との関連を考える。	学校における今日的課題を考えておく
第6回目	学校における道徳教育②	学習指導要領に示された道徳教育の目標と内容を考える。	学習指導要領を通読しておく。
第7回目	学校における道徳教育③	学校における道徳教育③ 道徳教育の方法と評価の意味を考える。	学習指導要領を通読しておく。
第8回目	学校における道徳教育④	道徳教育の年間計画や指導計画について考える。	学習指導要領を通読しておく。
第9回目	学校における道徳教育⑤	「道徳の時間」の持つ意味を考える	学習指導要領を通読しておく。
第10回目	道徳指導の実際①	年齢（発達）段階に合わせた指導内容について考える。
第11回目	道徳指導の実際②	指導内容に応じた教材教具について考える。
第12回目	道徳指導の実際③	道徳授業の指導案を考え作成する。
第13回目	道徳指導の実際④	作成した指導案に基づき模擬授業を行い批判しあう。
第14回目	道徳指導の実際⑤	作成した指導案に基づき模擬授業を行い批判しあう。
第15回目	まとめ	本授業を総括的にふりかえりまとめを行う。

教科書	村田昇、長野正他著『道徳の指導法』（玉川大学出版部刊）
参考文献	必要に応じ授業の中で紹介する。
成績評価方法	授業への参加度をもとに、試験（５０％）、授業の際に指示する小レポート、指導案等を総合的に評価する。
そのほか受講者への指示／メッセージ	道徳教育については、価値観の多様化の中にあって、様々な意見があることも事実です。しかし、「人」として生きていくにあったて必要なこと、変えてはいけないこと（不易）と、現代社会の中で必要なことを「道徳」の中で指導していくことも大切なことだと考えます。こうしたことをベースに学校における「道徳教育」はどうあったらよいのかを考えあっていきたいと思います。積極的な授業参加を期待しています。