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担当別５０音一覧

科目	社会学	区分	社会文化科目群
授業コード	10148、50013、50149	開設セメスター	3S、2S
曜日・時限	春　木/78、秋　月/56、秋　木/78	単位数	2単位
担当者名	大倉　健太郎

授業の概要

人が２人以上の複数で集まると、そこには１人でいた時と違ったルール、物の感じ方や見方といったものが出来上がる。たとえば、孤島でたった独り取り残された場合、その人自らが他人との（たとえば、男女の）差異を問題にしたり、差異そのものを問うことはないが、２人になった場合、他人（たとえば、男とか、女とか）との差異は意識化されるだろうし、その他の（年齢、価値観、美意識、信仰などに基づいた）差異に対する認知が生まれてくる。すなわち、社会学の目的や関心事は、（独りで居る時とは異なり）人が２人以上で存在する時に出来上がるルールや規律、意識や行動パターンなどを問うことにある。そして、その具体的方法は、従来、自明だとされてきたこと（たとえば、世間の常識）を批判的に疑うことによって可能となる。社会学は、一見純粋に個人的とも思える「経験」を、社会という枠組みから洗い直そうとする学問的試みである。◎印は、学生による課題のプレゼンテーション日。

到達目標	１）社会学とは何か、自分なりに理解できること；　２）社会学的視点を持てること；　３）批判的思考ができるようになること

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	社会学とは何か	社会学は何を「問題」とするのか	社会学の紹介
第2回目	社会学者たち	デュルケムからフーコーへ －『自殺論』から『監獄の誕生』まで－	第１章を読んで、授業に参加
第3回目	◎文化、社会、個人	文化とはなにか？ －「精神」的な文化と「世俗」的な文化－	第２章を読んで、授業に参加
第4回目	同上	同上	同上
第5回目	◎ジェンダーとセクシャリティ	何故わたしは「男」で、「女」なのか？ －「男」と「女」の差異とその構築・まなざしと身体・近代的家族観－	第５章を読んで、授業に参加
第6回目	同上	同上	同上
第7回目	◎階級、社会成層、不平等	「平等」か「競争」か？ －「CLASSY」でセレブな私・自由主義社会と福祉国家のジレンマ－	第１０章を読んで、授業に参加
第8回目	同上	同上	同上
第9回目	◎統治と政治	共同体という幻想 －「国民的文学」から「国民的アイドル」の発現・欧州における「超国民国家」への挑戦－	第１３章を読んで、授業に参加
第10回目	同上	同上	同上
第11回目	◎マスメディアとコミュニケーション様式	メディアとフェティシズム －現実と幻想の境界は可能か？・ハイパーリアリティ論－	第１４章を読んで、授業に参加
第12回目	◎教育	公教育という制度 －学校と社会的成功の関係・「知能」の誕生－	第１５章を読んで、授業に参加
第13回目	同上	同上	同上
第14回目	社会学の調査研究方法	フィールドワーク －社会学の方法・聞き取り調査のジレンマ－	第２０章を読んで、授業に参加
第15回目	その他の社会学の対象	労働、エスニシティ、宗教など	これまでの授業を振り返る

教科書	第4版『社会学』、アンソニー・ギデンス著、而立書房
参考文献	随時、プリントを配付
成績評価方法	１）授業への参加（授業時後半に毎回感想を書くこと、ディスカッションへの積極的参加を出席に換算）と、パワーポイントによるプレゼンテーションで40％；　２）中間テスト30%；　３）期末レポート30%
そのほか受講者への指示／メッセージ	テキストを購入、もしくはその複写を持参しない場合は、受講を認めない