授業計画 | テーマ | 内容 | 授業を受けるにあたって |
第1回目 | 主題：芸術と生活 | 芸術と生活 ～第２回目以降の方向性と概要を解説。芸術の制度について。 | 日々の生活のなかで芸術に触れることが大切です。興味深い展覧会やコンサートなどがあれば紹介していきます。 |
第2回目 | 変奏１：都市と芸術 | 未来主義、ダダなどの芸術運動（マリネッティ、ルッソロ、サティ、デュシャンなど） | 同上 |
第3回目 | 変奏２：生活の芸術化１ | ジョン・ケージの音楽・思想～空の器 | 同上 |
第4回目 | 変奏３：生活の芸術化２ | フルクサス物語～生活を芸術化するフルクサスのパフォーマンス（反芸術、反制度による運動） | 同上 |
第5回目 | 変奏４：生活の芸術化３ | 生活に潜む超芸術トマソン | 同上 |
第6回目 | 変奏５：音楽と社会 | 音楽の歩き方～ミニマル・ミュージックとアジアの伝統音楽。 | 同上 |
第7回目 | 変奏６：伝統と現代１ | ミニマル・ミュージックを中心に（現代社会とアジアの共同体のあり方の違いなども）。 | 同上 |
第8回目 | 変奏７：まとめ 課題１ | ２つの映像作品を見て、レポート製作。 | 同上 |
第9回目 | 変奏８：メディアと芸術１ | 素材の拡張～大きな枠組みとしてのエレクトロニック・ミュージック（ミュジック・コンクレート、ライヴ・エレクトロニック・ミュージック、電子音楽 ） | 同上 |
第10回目 | 変奏９：メディアと芸術２ | ヴィジュアル・ミュージック（音楽と視覚メディアとの関わり、共感覚など）の概念と作品 | 同上 |
第11回目 | 変奏10：メディアと芸術３ | サウンド・スケープ、サウンド・アート、サウンド・インスタレーション | 同上 |
第12回目 | 変奏11：メディアと芸術３ | 実験的ポップ・ミュージック | 同上 |
第13回目 | 変奏12：人種と音楽 | ジャズと黒人～フリーに向かって（民族の発見と解放） | 同上 |
第14回目 | 変奏13：身体と音楽 | 音楽の身体論 ～音楽とダンス | 同上 |
第15回目 | 変奏14：身体と音楽２ | 伝統と現代～日本を中心に
課題レポート提出日（課題は事前に伝えます）。 | 同上 |