授業計画 | テーマ | 内容 | 授業を受けるにあたって |
第1回目 | イントロダクションおよびガイダンス | 地球環境問題の社会的背景を明らかにし，自然環境教育に求められていることの検討 | 日程の把握、授業内容を理解すること |
第2回目 | 自然環境教育総論Ｉ | 本来の自然の姿を的確に見ることが出来る能力を養い、環境教育として実践するために必要な知識の習得 | 自然とは何か、環境とは何か、しっかりと把握する |
第3回目 | 自然環境教育総論ＩＩ | 本来の自然の姿を的確に見ることが出来る能力を養い、環境教育として実践するために必要な知識の習得 | 〃 |
第4回目 | 生物と環境Ｉ | 生物と環境の相互作用の理解 | 生物と環境についての相互関係について理解する |
第5回目 | 生物と環境ＩＩ | 物質の循環 | 〃 |
第6回目 | 生物多様性Ｉ | 生物の分類体系 | 分類と進化について改めて考えてみる |
第7回目 | 生物多様性ＩＩ | 進化系統と生物地理学 | 〃 |
第8回目 | 変動する気候条件と汚染環境Ｉ | 大気質測定方法（乾性降下物質） | 気象環境と生物について理解する |
第9回目 | 変動する気候条件と汚染環境ＩＩ | 大気質測定方法（湿性降下物質） | 〃 |
第10回目 | 変動する気候条件と汚染環境ＩＩＩ | 大気質と生態系の関係（マッピングなど） | 〃 |
第11回目 | 環境指標生物Ｉ | 変動する環境（特に大気環境）を指標する植物の利用 | 環境のインジケーターとしての生物について考えてみる |
第12回目 | 環境指標生物ＩＩ | 変動する環境（特に立地環境）を指標する動物の利用 | 〃 |
第13回目 | 総合討論Ｉ | 各受講者による他受講生を対象にした模擬講義 | 〃 |
第14回目 | 総合討論ＩＩ | 各受講者による他受講生を対象にした模擬講義 | 広く環境と生物の総合的な関係を把握する |
第15回目 | まとめ | 自己分析：インストラクター資格を取得後，自然環境教育に対してどのように取り組んでいきたいか？ | 〃 |