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担当別５０音一覧

科目	特別活動の指導法	区分	工学部教職関連科目群
授業コード	80105	開設セメスター	5S
曜日・時限	春　木/910	単位数	2単位
担当者名	寺尾　央

授業の概要

学校では、法規的根拠に基づく教育課程の編成によって、日常の教育活動が組織され、運営されています。 　各学校の教育課程は学習指導要領を基準として、主体的に維持推進され、経営評価によって改善されています。また、日常の教育活動は、指導と評価が一体となって進められます。指導要録を含め、評価のあり方は子どもの発達と深く関わっています。 　当該科目では、各学校の教育課程に位置づく特別活動の役割とその働きを知り、評価を含めた実践的な指導法を研修することとします。 　このため、経営計画(経営案)や教材開発等、実践的な活動・演習を通して研修の効果を図っていきます。 　特別活動は学級活動、児童会活動（生徒会活動）、クラブ活動（小学校）、学校行事の内容によって行われています。この何れも望ましい集団活動を通して、心身の発達や個性の伸長、生活向上を図ることを目標としています。 　この意味から、今後の学校教育にとって、一層、重視される教育活動と考えられます。

到達目標	S：教育課程と特別活動の役割や働きが理解でき、実践　的な指導法においても優れた資質がある。 A:特別活動の重要性を十分認識し、実践的な指導法を豊　に創意工夫することができる。 B:特別活動の研修を通して、研修成果を実践的な指導法　に展開することができる。 C:特別活動の目標や内容を知り、与えられた主題に対し　て教材観をえがくことができる。 F:特別活動を理解することができるが、実践的な指導法　の習得について努力が必要である。

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	特別活動の構築	教育課程と特別活動について	授業概要と演習班の編成
第2回目	特別活動の全体像	特別活動の進め方概論	①演習構想・演習計画
第3回目	学級経営像	学級経営と特別活動	②演習構想・演習計画
第4回目	学習指導要領「総則」の教育観	総則と教育課程編成方針	①演習の主題・内容検討
第5回目	学年・学級	生活集団と学習集団	②演習の主題・内容検討
第6回目	実態・発達保障	今日的な実態と特別活動	①演習への役割分担
第7回目	教科・領域との関連	学習集団への特別活動	②演習への役割分担
第8回目	生徒指導との関連	生活集団への特別活動	①演習ステージⅠ方法論
第9回目	健康安全との関連	学校安全を図る特別活動	②演習ステージⅡ情報等
第10回目	進路指導の展開	自己実現を図る特別活動	③演習ステージⅢ表現
第11回目	教育環境との関連	教育環境を創る特別活動	④演習ステージⅣ発表A
第12回目	地域社会との連携	家庭・地域連携と特別活動	⑤演習ステージⅣ発表B
第13回目	児童の権利条約	人権尊重と特別活動	⑥演習ステージⅣ発表C
第14回目	演習総括・総評	特別活動の指導法の総括	⑦演習ステージⅤ応用
第15回目	試験・評定	小論文による総合評定	⑧小論文に必要とする参考文献

教科書	小学校学習指導要領・中学校学習指導要領の各総則編及び特別活動編が必要となります。 　幼稚園教育要領・高校学習指導要領（特別活動）についても、参考にする場合があります。
参考文献	当該等科目の開講時に担当教員より指示します。また、授業のテーマによって資料提供を担当教員より行います。
成績評価方法	◇授業受講度(出席)や意欲・姿勢 ◇演習達成度 ◇小論文(試験)
そのほか受講者への指示／メッセージ	特別活動における実践的指導法を、学校経営の全体的な視点や法規、今日的な教育課題を含めて構成しました。実践力を習得するため講話・演習・自己研修の授業形態を設定しています。演習は各自所属学部学科の特色を活かすことができるようにしています。教職研修等、他の教育活動にも応用できるようにしています。