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担当別５０音一覧

科目	教育学演習Ｉ	区分	乳幼児発達学科科目群
授業コード	16084	開設セメスター	5S
曜日・時限	春　水/78	単位数	2単位
担当者名	金井　茂夫

授業の概要

玉川の全人教育理念の中に「健」というものがある。小原國芳の健の考え方や日本的な精神を探り、全人的健康とは何か、精神と心の健康とは何かを検証する。

到達目標	・小原國芳の健の教育を理解する。 ・精神と心の違いを理解する。 ・日本的精神の源流を理解する。

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	ガイダンス	授業予定と概要及び評価の観点を説明する。	シラバスをよく読んでおく
第2回目	全人教育と健育１	デンマーク体操に見られる「健」の教育	デンマーク体操の歴史を調べておく
第3回目	全人教育と健育２	小原國芳の「健」の教育	小原の提唱した教育価値を調べておく
第4回目	健康の概念	ＷＨＯ憲章の健康の概念について	ＷＨＯについて調べておく
第5回目	健康観と積極性	「働きかけ」の健康観	健康教育序説を読んでおく
第6回目	精神と心	朱子学的二元論による考察	前回授業の健康観についての問題点を整理しておく
第7回目	ディスカッション	社会問題を議論する	教育問題だけではなく広く世界の社会・政治問題を考えておく
第8回目	研究分野と研究方法	体育学の研究領域と研究手法について	教育学・体育学とは何かを自分なりに考えておく
第9回目	興味ある分野の報告	自己紹介的に個人の興味ある分野を紹介する	前回授業から研究可能な興味ある分野を考えておく
第10回目	新渡戸稲造「武士道」１	集団意識と日本的精神	新渡戸稲造「武士道」を予め読んでおく
第11回目	新渡戸稲造「武士道」２	いじめ集団と不安について	前回の授業内容を整理しておく
第12回目	新渡戸稲造「武士道」３	正義感と日本的精神について	前回の授業内容を整理しておく
第13回目	新渡戸稲造「武士道」４	品格・風格の教育について	前回の授業内容を整理しておく
第14回目	新渡戸稲造「武士道」	日本的精神の欠如と存続について	前回の授業内容を整理しておく
第15回目	ディスカッション	秋セメスターの展望	今後の研究内容、就職活動について考えておく

教科書	健康教育序説／野田雄二／玉川大学出版部／２８８４円 武士道／新渡戸稲造／三笠書房／１１００円
参考文献	体育の理論と実際／小原國芳／玉川学園出版部 玉川学園創立５０周年記念論文集
成績評価方法	レポート　　５０％ 発　　表 　３０％ 出席評価　 ２０％
そのほか受講者への指示／メッセージ