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担当別５０音一覧

科目	図工科指導法	区分	教育学科科目群
授業コード	16332、16338、56321、56331	開設セメスター	3S、4S
曜日・時限	春　水/12、春　水/34、秋　火/12、秋　火/34	単位数	2単位
担当者名	石川　秀香

授業の概要

教材研究を主体とした制作体験を通して、発想・表現素材・用具の扱い方・技法等を学習し、学童期における造形教育のあり方について考えていく。学童期は子どもの心身の発達が著しく、造形活動においてもかなりの内容を行えるようになるので、より意識的な造形表現活動としてとらえていきたい。

到達目標	・設定された単元を実体験することにより、各教材における教育的価値を理解する。 ・学習指導案作成時の要点、および授業運営上の留意点を把握する。

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	造形制作演習	貼り絵(1)	シラバスを確認しておく
第2回目	〃	〃　(2)	当題材に対するアイデアをまとめておく
第3回目	〃	〃　(3)	当題材の作品提出に向けて準備をしておく
第4回目	〃	箱型ジョイントによる動く工作(1)	当題材に対するアイデアをまとめておく
第5回目	〃	〃　　(2)	当題材の作品提出に向けて準備をしておく
第6回目	〃	ステンドグラス(1)	当題材に対するアイデアをまとめておく
第7回目	〃	〃　　(2)	当題材の作品提出に向けて準備をしておく
第8回目	〃	お面づくり(1)	当題材に対する考えを深めておく
第9回目	〃	〃　　(2)	本制作に取りかかれるように準備をしておく
第10回目	〃	〃　　(3)	当題材の作品提出に向けて準備をしておく
第11回目	〃	板紙凸版画(1)	当題材に対するアイデアをまとめておく
第12回目	〃	〃　　(2)	製版に取りかかれるように準備をしておく
第13回目	〃	〃　　(3)	印刷ができるように準備をしておく
第14回目
第15回目

教科書	なし／必要に応じてプリントを配布する
参考文献	図工教育の実践指導／新川昭一他／学習研究社 造形美術教育大系／太田昭雄他／美術出版社 子どもの美術／佐藤忠良他／現代美術社
成績評価方法	制作物、各題材に対する考察度、授業への参加姿勢、出席度数等を総合的に評価
そのほか受講者への指示／メッセージ	授業の中で次回の活動に対する準備等について指示をするので、忘れずに授業に臨むこと