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担当別５０音一覧

科目	芸術応用演習IIA・IIB	区分	パフォーミング・アーツ学科科目群
授業コード	57165、57166	開設セメスター	6S
曜日・時限	秋　水/78	単位数	3単位
担当者名	一條　彰子

授業の概要

「応用演習Ⅰ」で得た知識や経験を基に、子どもを対象とした鑑賞教育教材（セルフガイド、ワークシート、アクティビティなど）を試作し、各自発表する。あわせて、国内外の美術館を利用した鑑賞教育の事例を知る。

到達目標	子どもへの鑑賞教育の意義について考える 自分のバックグラウンドや得意分野を生かして、子どもに美術を伝える方法を考える

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	ガイダンス	授業内容の説明	シラバスを読んでくる
第2回目	美術館調査	発表とディスカッション：コレクションを活かした展覧会の鑑賞教育教材について	東京国立近代美術館のモダン・パラダイス展を鑑賞し、子ども向けセルフガイドについて、Ａ４用紙1枚にレポート
第3回目	美術館と学校	美術館を利用する鑑賞教育の意義と方法について	学習指導要領を読んでくる
第4回目	美術館と学校	美術館を利用する鑑賞教育の問題点と解決方法について	事前に与えられた資料を読んでくる
第5回目	各自のテーマ発表	各自の対象作品、制作方針の決定 子どもへのアプローチの際の注意点	発表準備
第6回目	個人研究の準備	進行状況報告（各自）＋事例紹介①	報告準備
第7回目	個人研究の準備	進行状況報告（各自）＋事例紹介②	報告準備
第8回目	個人研究の準備	進行状況報告（各自）＋事例紹介③	報告準備
第9回目	個人研究の準備	進行状況報告（各自）＋事例紹介④	報告準備
第10回目	個別発表	発表＋相互講評	発表準備
第11回目	個別発表	発表＋相互講評	発表準備
第12回目	個別発表	発表＋相互講評	発表準備
第13回目	個別発表	発表＋相互講評	発表準備
第14回目	個別発表	発表＋相互講評	発表準備
第15回目	まとめ	美術館教育の意義についてディスカッションする	これまでの授業を振り返り、各自の考えをまとめておく

教科書	必要に応じてプリント等を配布
参考文献	授業中に指示
成績評価方法	出席充足者を対象に、発表とレポートにより判断
そのほか受講者への指示／メッセージ	美術を通じたコミュニケーションに興味がある学生の参加を希望します。