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担当別５０音一覧

科目	環境生態研究C	区分	生物資源学科科目群
授業コード	53330	開設セメスター	6S
曜日・時限	秋　集中	単位数	2単位
担当者名	山﨑　旬他

授業の概要

北海道弟子屈町，鹿児島県坊津町および東京都町田市（本学キャンパス）において実施した実験，実習などで蓄積したデータをもとに，水環境や生物相，土壌相などの環境評価を行う．両フィールド，施設内の森林や草地，湖周辺に至る生物相について，両フィールド，施設およびカナダ校地との比較等も交えて考察する．評価は５人程度の小班に分かれて分担して取り組む．結果はレポートにまとめると共に，画像を用いたプレゼンテーションを行い，教員を交えて受講者全員で討議を行う．

到達目標	自ら調査，実験を行うことによって得たデータを解析，編集し，人前で説明を行うことにより，プレゼンテーション能力を養い,向上させることを目指す．

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	プレゼンテーションの基礎１	発表のためのテーマ選定，資料収集．	PCを持参のこと
第2回目	プレゼンテーションの基礎２	データ編集のポイント，話し方	PCを持参のこと
第3回目	プレゼンテーションの基礎３	プレゼンテーションのためのスライド，OHP，パソコン（ソフトウエア）の利用の仕方．	PCを持参のこと
第4回目	気象環境の比較	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の気象条件の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第5回目	陸水環境の比較	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の水質など，陸水環境の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第6回目	森林環境の比較１	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の森林植生（主に樹木）の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第7回目	森林環境の比較２	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の森林植生（主に草本）の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第8回目	人為攪乱地（農地）環境の比較１	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の農地利用の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第9回目	人為攪乱地（農地）環境の比較２	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の農地内の雑草植生の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第10回目	人為攪乱地（路肩）環境の比較１	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の道路路肩など，草刈り頻度や踏圧の高い土地での植生の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第11回目	人為攪乱地（路肩）環境の比較２	日本（鹿児島，東京，北海道）およびカナダ（バンクーバー島）の道路路肩など，草刈り頻度や踏圧の高い土地での植生の比較．	各自，テーマに該当するデータをこれまでの実験レポートなどから抜粋して持参すること．
第12回目	プレゼンテーション実技１	プレゼンテーションリハーサル	各自の作成したファイルを持参すること．
第13回目	プレゼンテーション実技２	プレゼンテーション本番	各自の作成したファイルをCD-Rメディアに記録して持参すること．遅刻者は参加不可とする．
第14回目	プレゼンテーションふりかえり	プレゼンテーション本番をふり返り、受講者同志で反省点の吟味を行う。	各自のファイルを持参する。 反省と良かったところをまとめてくる。
第15回目

教科書	なし
参考文献
成績評価方法	プレゼンテーション及び収集資料（データ）編集能力により評価
そのほか受講者への指示／メッセージ	この授業ではパーソナルコンピュータ（PC)を用いるので，ノート型PCを各自で準備することを強く望む．