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担当別５０音一覧

科目	教育の原理	区分	工学部教職関連科目群
授業コード	80111	開設セメスター	4S
曜日・時限	秋　金/910	単位数	2単位
担当者名	大倉　健太郎

授業の概要

教育の意義について先人に学ぶ立場から、古代ギリシャ・ローマ時代に遡ることによって追求を始めたい。次に、成長の概念について学習し、教育における相互作用の原理に基づいて教育的影響力のパターンの分析を行う。

到達目標	学習内容を十分に理解し応用力をつける。

授業計画	テーマ	内容	授業を受けるにあたって
第1回目	導入	受講上の注意点と授業計画の説明
第2回目	教育の意義	古代ギリシャの教育
第3回目	〃	古代ローマの教育
第4回目	〃	漢語・和語における語源
第5回目	〃	教師の役割
第6回目	成長の原理	ホーンによる成長
第7回目	〃	デューイによる成長
第8回目	〃	成長の本質
第9回目	相互作用の原理	教育における相互作用
第10回目	〃	文化適応の原理
第11回目	コミュニケイションのパターン	教育的影響力の類型(1)
第12回目	〃	同(2)
第13回目	〃	同(4)
第14回目	〃	同(4)
第15回目	まとめ

教科書	俵木浩太郎『新・士道論』（筑摩書房）
参考文献	俵木浩太郎『平和の哲学』（古今書院・ユネスコ選書） 俵木浩太郎『文明と野蛮の衝突―新・文明論概略』（ちくま新書）
成績評価方法	期末試験（論述式）による。
そのほか受講者への指示／メッセージ