授業計画 | テーマ | 内 容 |
第1回目 | 幼児教育の原理 | 幼児、教育の概念の習得。 |
第2回目 | 幼児教育の目的・目標 | 幼児教育の目的と目標の学習。
幼児教育は小学校教育の先取りではなく、幼児期ならではの教育の目的と目標があるが、それに関する理解を深める。またこれに加えて、広く教育一般の目的目標も学ぶ。 |
第3回目 | 幼児教育の内容１ | 幼児教育は多様な内容をもっている。特に幼稚園では、その内容を便宜上区分して実践を計画しているが、これについて学習する。 |
第4回目 | 幼児教育の内容２ | １に引き続き、その内容を具現化するさまざまな具体的な教育環境について学ぶ。 |
第5回目 | 幼児教育の場の分析１ | 教育には主に、家庭・学校・社会の３つの場がある。これらについて、その歴史の中での在り方と、今日の日本での現状を学ぶ。 |
第6回目 | 幼児教育の場の分析２ | １の続き。 |
第7回目 | 幼児教育の方法１ | 幼児を教育する際におこなわれる様々な教育の方法について学ぶ。１では主に家庭における方法を学ぶ。 |
第8回目 | 幼児教育の方法２ | ２では主に幼稚園・保育所におけるそれを学ぶ。 |
第9回目 | 教育の歴史１ | 人類誕生以来の教育の在り方を学ぶ。ただし本講は教育史の講義ではないので、特定の教育者の人名や年号やその理論を学ぶのではなく、教育とはそもそもどのようにして生まれ、その後世界の社会状況にそくしてどのように展開してきたかを、大局的な視点から掴み、今日の教育の実態を歴史の流れの中で位置付けられるようになる力を身につけることを目指す。 |
第10回目 | 教育の歴史２ | １の続き。 |
第11回目 | 幼児教育の歴史 | 教育の歴史の中から特に幼児教育に視点を絞り、それが教育史の中でどのようにおこなわれてき、また位置づけられてきたかを学ぶ。学習の目的は「教育の歴史」と同様である。 |
第12回目 | 幼児期の発達特性１ | 幼児期の身心の発達特性について学ぶ。 |
第13回目 | 幼児期の発達特性２ | １の続き。 |
第14回目 | 幼稚園と保育所。今日の幼児教育の実態と、それをとりまく課題 | 今日の幼児教育をとりまく様々な課題を知り、それに対する教育学的な正しい認識と理解能力の習得を目指す。 |
第15回目 | 総括 | 年間の学習の総括。質疑応答など。 |