検索

トップページ

担当別５０音一覧

---

教育名著講読

科 目	教育名著講読	区 分	教育学科選択科目群
授業コード	11310	開設セメスター	3S
曜日・時限	金/56	単位数	2単位
担当者名	佐藤 隆之

授業の概要

幼稚園の創始者として、また「恩物（遊具）」の開発者として知られるフレーベルの教育思想を、かれの主著『人間の教育』の精読を中心として考察する。その際とくに、フレーベルの主張が、時代の制約を越えてなお現代教育に与える示唆の解明に努める。フレーベルの生涯を概観した後に、万有在神論や「遊び」の意義、幼児教育論の普遍性といった諸点から理論的検討を深めてゆく。

授業計画	テーマ	内 容
第1回目	オリエンテーション	講義の計画と進め方の説明
第2回目	『人間の教育』成立の背景とその概要	フレーベルに影響を与えた人物、思想、時代状況、『人間の教育』の構成についての解説
第3回目	フレーベルの生涯（1）	『人間の教育』公刊以前
第4回目	フレーベルの生涯（2）	『人間の教育』公刊以後
第5回目	フレーベル教育思想の基礎	象徴主義、万有在神論、球体の法則などについて
第6回目	フレーベル教育思想の諸相	1.宗教教育
第7回目	〃	2.「遊び」と教育（1）「恩物」をとおしての教育
第8回目	〃	3.「遊び」と教育（2）その教育的意義
第9回目	〃	4.生活経験論と活動主義
第10回目	〃	5.幼児教育論と特質－「子どもに生きる」ことの意味
第11回目	〃	6.フレーベルの「子ども」観
第12回目	〃	7.「幼稚園」の思想
第13回目	フレーベルの発展的継承（1）	キルパトリックによるフレーベル解釈
第14回目	フレーベルの発展的継承（2）	デューイによるフレーベル解釈
第15回目	総括	現代教育への示唆

使用テキスト	フレーベル『人間の教育』岩波文庫
参考文献	適宜紹介する。
成績評価方法	発表、出席、授業への参加などを総合して評価する
履修条件等

検索／トップページ／担当別５０音一覧